Конспект занятия по физкультуре летом на прогулке.

Лето — пора занятий по физкультуре на улице. Делюсь своими занятиями. Использую громкоговоритель с возможностью воспроизведения флешки.

Конспект занятия по физкультуре в младшей группе.

Материалы к занятию:
Музыкальная разминка (скачать)
Фиксипелка «Помогатор» (скачать)
Музыка «Воробьи-машины» (скачать)

1.Музыкальная разминка в движении – изображение животных:

  • Ежики (шаги на чуть согнутых ножках и «перебирание лапками»)
  • Курочки (шаги с закидыванием голени назад, руки сложены сзади, изображая хвост)
  • Паучок (шаги снебольшим раскачиванием, ладони раскрыты и вращаются возле головы)
  • Жуки (бег с изображением жуков, руки сложены возле лба, ладошкми)
  • Мышки (ходьба с носка, крадучась, ручки-лапки пер собой)
  • Лягушки (прыжки сидя с продвижением вперед)
  • Пингвины (ходьба развернув стопы выворотно – пятки вместе, носки врозь, руки вытянуты вниз, ладони подняты)
  • Цапля (ходьба высоко поднимая колени – одна рука вытянута вверх, изображает шею и клюв, другая за спиной)
  • Медведь (ходьба с широко расставленными шагами раскачиваясь из стороны в сторону, руки в стороны)
  • Слон (ходьба в наклоне, руки свободно качаются из стороны в сторону)
  • Лошадки (галоп – одна нога впереди, потом другая)
  • Бабочки (Бег, руки изображают крылья)

 

  1. Полоса препятствий:
    • Пройти по мостику через речку (по ребристой доске)
    • Пропрыгать по островкам (на двух ногах из обруча в обруч).
    • Перешагнуть через упавшее дерево (через палку высотой 20-30 см)
      Пройти 3 круга (в одном круге по два вида препятствий)

 

  1. Веселые танцы на полянке: Фиксипелка «Помогатор» (сам танец можно найти в интернете, например ЗДЕСЬ .
  2. Музыкальная игра «Воробьи и машины».( Сначала под музыку прыгают как воробушки, потом можно присесть «поклевать зернышки», а когда звучит песня «Бибика» все бегут по кругу изображая едущий автомобиль, потом снова воробушки … и т.д.)
  3. Одуванчик (из положения сидя цветочек медленно вырастает –встаем, руки, сложенные в бутончик поднимаем вверх, затем цветочек раскрывается – руки в стороны, потом одуванчик превращается в белый пушистый шарик, складываем ладошки и дуем на них, сдувая пушинки)
  4. В конце на счет 3-4 кричим «Физкульт УРА-А-А!»

Праздник «Русская березка»

В нашем саду прошли праздники «Русская березка»приуроченные к Троице . Я принимала непосредственное участие в организации и подготовке  этих мероприятий, а также участвовала в самих праздниках. В корпусе 2 я играла роль Березки, а в корпусе 1 роль Ветра.

Праздники прошли весело и интересно. Дети остались довольны.

Фото с праздника корпус 2:

Фото с праздника корпус 1.

Здравствуй, ЛЕТО!

Вот и пришло лето, а первый день лета — это праздник не только начала лета, но и детский праздник — День защиты детей. В этот день в садах проходят праздники, посвященные этому дню. Прошел это праздник и у нас!

Было весело, интересно и увлекательно! На празднике у детей старшего школьного возраста я была клоуном!

Выпускной 2016

26 и 27 мая в наших садиках (МДОУ №64/1 и №64/2) прошли выпускные. Ребята скоро станут школьниками. Выпустились дети, которые пришли в сад вместе со мной, т.е. это первый выпуск, детей которого я вела с младшей группы (4 года).IMG_0245

Уже полюбившаяся моя роль — Шапокляк.IMG_8925

15/04/2016 -Фестиваль Звездный калейдоскоп

15 апреля в детском саду № 64 прошел фестиваль Звездный калейдоскоп, тематика которого была «Сказки народов России». Театрализованное представление не оставило никого равнодушным. В нем была раскрыта тема добра, дружбы народов и единства России. Для жюри и гостей праздника были приготовлены блюда народов Севера, Поволжья и Кавказа. Все дети, участвовавшие в представлении получили грамоты и подарки.

Я приняла непосредственное участие в постановке — моя роль Тьма, которая хотела помешать дружбе народов.

 

Начались занятия в бассейне

14 марта в детском саду № 64/2 «Яблонька» начались занятия в бассейне. Теперь помимо физкультурных занятий в зале проводятся занятия по обучению дошкольников плаванию.

Плавание — мощный эмоционально-положительный фактор, который позволяет решать важные задачи:

  • способствует коррекции нарушения осанки, предупреждает плоскостопие,
  • способствует снятию мышечного тонуса, развивает координацию, ритмичность движения,
  • увеличивает двигательные возможности организма.

Систематические посещения бассейна улучшают работу органов кровообращения и дыхания, оказываеют мощное закаливающее действие.

Обучение детей плаванию происходит по системе обучения плаванию детей дошкольного возраста Чеменевой А.А. и Столмаковой Т.В. на основе программы «Послушные волны».

Непосредственная образовательная деятельность (НОД) в бассейне в нашем детском саду проводятся, начиная со второй младшей группы (3 года). Один раз в неделю, в первой половине дня. Первое занятие проходит в форме экскурсии, по бассейну, в ходе которого педагог знакомит с правилами поведения на территории бассейна (показывает детям, где и как нужно раздеться и переодеться, одеть резиновую шапочку, как мыться под душем, ходить по обходной дорожке, как ополоснуться после плавания).

Задачи раздела «Плавание»

1 год обучения (3-4 года)

  1. Адаптировать детей к водному пространству : познакомить детей с доступными их пониманию свойствами воды : мокрая , прохладная , теплая , ласковая и пр.; учить не бояться входить в воду и выходить из нее; учить задерживать дыхание на вдохе; выполнять погружение и лежание на поверхности воды.
  2. Приобщать малышей к плаванию: учить скользить с надувным кругом и без него; научить выдоху в воду; формировать попеременное движение ног (способом кроль);учить плавать облегченным способом; учить выполнять движения ног под музыку медленно и быстро.

 2 год обучения (4-5 лет)

  1. Продолжить учить детей погружению в воду и ориентироваться в ней.
  2. Формировать навыки горизонтального положения тела в воде.
  3. Продолжать учить плавать облегченным способом.
  4. Учить плавать при помощи попеременных движений прямыми ногами способом кроль на груди , спине.
  5. Учить детей выполнять движения в воде под музыку.

3 год обучения (5-6 лет)

  1. Продолжить учить скольжению на груди , спине с различным положением рук.
  2. Учить согласовывать движения ног с дыханием.
  3. Изучить движения рук способами кроль на груди , спине, брасс.
  4. Учить плавать кролем на груди, спине с полной координацией.
  5. Продолжать учить детей выполнять движения в воде под музыку.

4 год обучения (6-7 лет)

  1. Продолжать совершенствовать движения ног в плавании способом кроль на груди, спине.
  2. Обучать плаванию способом брасс в полной координации.
  3. Закреплять и совершенствовать навык плавания при помощи рук с дыханием всеми способами.
  4. Закреплять и совершенствовать навык плавания кролем на груди, спине, комбинированными способами в полной координации.
  5. Учить плавать под водой.
  6. Учить расслабляться на воде , обучать способам отдыха.
  7. Поддерживать выбор ребенком способа плавания, уважать его индивидуальные предпочтения.
  8. Учить детей выполнять движения в воде синхронно под музыку.

Задачи раздела «Здоровье»

  1. Учить правилам поведения в воде: осторожно спускаться друг за другом и подниматься по лесенке с поддержкой и самостоятельно; не мешать заниматься другим детям; слушать и выполнять все указания инструктора;
  2. Формировать гигиенические навыки:
    — быстро одеваться и раздеваться;
    — правильно мыться под душем,  пользоваться мыльными принадлежностями, оказывать помощь друг другу;
    — насухо вытираться;
    — сушить волосы под феном;
    — следить за чистотой принадлежностей для бассейна.Укреплять мышцы тела, нижних конечностей
  3. Способствовать повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды;
  4. Совершенствовать механизм терморегуляции;
  5. Способствовать укреплению здоровья ребенка, его гармоничному психофизическому развитию;
  6. Способствовать закаливанию организма.
  7. Совершенствовать опорно-двигательный аппарат, формировать правильную осанку.
  8. Повышать работоспособность организма;
  9. Способствовать повышению функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем.
  10. Укреплять мышечный корсет ребенка.
  11. Активизировать работу вестибулярного аппарата.
  12. Повышать общую и силовую выносливость мышц.
  13. Увеличивать резервные возможности дыхания, жизненной емкости легких.
  14. Активизировать обменные процессы и работу центральной нервной системы.